活动计划

【实用】活动计划范文集合7篇

时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的活动计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为进一步提高育龄群众的计生知识知晓率、提高育龄群众生殖健康水平、促进社区人口和计划生育工作健康发展。1月12日，新生街道新华社区计生干部在辖区内开展了计生知识宣传活动。

活动中，计生工作人员发放计划生育宣传资料，向居民宣传计生法律规范和优生优育、生殖健康等知识，发放避孕药具，接受群众对人口计生的政策咨询。

此次活动发放科普宣传资料、优生优育宣传材料等50多份，提供现场咨询30多人次，发放避孕药具40余盒，为营造社区良好的人口环境，倡导科学文明、健康、和谐的生活方式起到了很好地推动作用。

综合实践活动是学生的必修课程，通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为搞好本校的综合实践活动，结合本校实际制定本活动计划：

一、充分认识综合实践活动的重要性和必要性。

它是一种有别于传统学科课程的新型课程，它是将人类社会的综合性课题，跨学科性知识和学生感兴趣的问题，以实践活动的形式统一起来，实现了学问性知识与体验性知识，单一学校性知识与跨学科性知识，理论与实践，课内与课外，校内与校外的有机结合，学校通过各种活动使全校师生重视实践活动的开展。

二、活动内容

1、研究性学习。

2、社区服务和社会生活实践。

3、信息技术教育，劳动与技术教育。

4、课外制作、收集等。

三、活动形式

1、师生互动合作，主要通过双向互动、情意交流合作参与。

2、学生自主探究。

四、活动开展

1、学校将组织教师学生进行信息技术教育开设好信息技术课，并将该课程运用于生活中，并定期进行考核，检验该课程学生掌握的情况，学生教师进行自评，学生间互评。

2、开展研究性学习

每班教师必须指导学生从自然社会和生活中选择专题进行研究，模拟科学家研究的方法和研究的过程。创造性的解决各种问题。在研究学习过程中，教师要以“问题”为载体，创设一种类

似科学研究的情景和途径，让学生通过自己收集，分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题，解决问题的能力和创造能力。

3、开展社区服务和社会生活实践。

从三年级起，各班要选择适合本班围绕人类的基本活动或社会动作的基本方式、当前人类社会面临的共同问题、所发生的重要事件、社区群众共同关心的话题、主要的社会角色、不断扩大的社区范围等选择活动主题，进行调查研究，写出调查报告。使学生拓展知识、增长经验，增进社会适应与创新能力，使学生融入生活，获得感受，形成健康进取的生活态度，培养学生主动参与社会实践，增强公民意识和责任感，自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心，亲近关爱自然，懂得与自然和谐相处，促进自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。

4、各班积极开展自办手抄报宣传栏等。

5、各班自选主题开展活动并将活动情况报学校。

五、活动总结

每学期末学校对综合实践活动进行专项总结。对成功的经验积极推广，对不足之处及时改进。探索出一条适合本校开展综合实践活动的路子，并不断提高。

一、活动目的

为进一步提高师生的生态保护意识，提高保护湿地的自觉性，切实开展好湿地保护宣传教育活动，我校社团指导中心决定将湿地保护宣传教育活动与学校教育教学结合起来，我校特邀请z湿地自然学校的老师来校开展湿地保护宣传教育系列活动。

二、活动安排

（一）参与人员

社团指导中心成员、爱心社、“根与芽”、 生物社部分，大约30人

（二）活动时间

10月26日，周日上午（社团活动时间7:35—9:15）

（三）活动地点

木中 先范楼3楼工会活动室 及 校园

（四）活动准备

苏州湿地自然学校来校实地察看湿地资源概况——如湿地物种、湿地保护等，

并策划活动草案

社团中心及相关社团商议活动草案，并于学校各部门协调做好相关的准备工作

社团中心与苏州湿地自然学校最终决定活动方案

（五）具体流程

1、渎木中学——欢迎苏州湿地自然学校老师来访

2、渎木中学——聘请苏州湿地自然学校为渎木中学的自然教育校外辅导学校，颁发聘书

3、苏州湿地自然学校——介绍湿地保护的意义及学校的宗旨

4、苏州湿地自然学校——“湿地——鸟类的家园”讲座

5、苏州湿地自然学校——带领学生在校内观鸟

三、注意事项

1、礼仪

注意文明礼仪，不可以疯打闹，注意讲究卫生。请同学们为自己保持良好的形象。

2、安全

整个活动的过程中，请每位同学注意自身的安全，活动时与大家在一起，避免单独活动。

四、后续活动

1、爱心社、“根与芽”、 生物社成员撰写活动心得。

2、社团中心组织通讯报道并上传木中网站、组织展出相应活动照片。

3、与苏州湿地自然学校商议进一步宣传保护湿地、保护鸟类的相关事宜。

【活动意义】

促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，同时领略优美的景色，***班班委会决定在本周六举行春游活动。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

【活动组织】

1、活动总负责： 班长：

主要负责人：班长，团支书

2、活动策划：主策划人 班长

其他策划人 全体班委

3、活动组织者：全体班委

4、活动地点：

5、活动时间：20xx年**月**日

6、参加人员：***班全体同学、其他班友等

7、乘车方式：**

【活动内容】

1、前期准备：

(1)班长负责联系地点，团体门票订购、包车时间与价格等，做好事先安排。文娱委员及副班长负责活动游戏，娱乐等事宜，其他班委负责安全，春游疑问解答等问题。

(2)团支书统计自愿参加这次活动的成员名单。先自由组队,每组大概是6—10人左右(可根据具体原因安排)， ……此处隐藏1768个字……放”

三、活动内容及目的：

以丰富的展示形式、结合多样的材质表现，将XX动画Y班的插画作品呈现在人群中。提供专业交流的艺术氛围。释放大学生对美好事物的无限想象空间，为眼睛进行一个全新的呼吸，展示我班的学习氛围与成果，更好得促进我班同学的学习兴趣。

四、主办单位：

XX动画Y班

协办单位：05平艺（技术支持，制作海报及一些作品设计）

五、活动时间：

20xx年9月，常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际。活动持续时间为期三天。

六、活动地点：

艺术与设计学院一楼大厅和学院门前

七、活动对象：

全体XX动画Y班学生及老师、在校学生

八、进程安排：

1、前期：进行作品的筛选，作品分两部分，一部分为临摹作品，一部分为原创作品，如果其他学生还想有更好的作品，可以让他们在暑期创作作品出来，最好都是原创，插画作品的形式不限，开学过来再进行一次精选。（作品的筛选人员可以直接邀请我们学院的其他老师与我们班的一些学生一起）

2、中期：方案设计和作品的质量监控（有关内容附后）

3、后期：进行插画作品展的宣传工作

展览前一周把设计好的海报贴于第一食堂、第三食堂、图书馆、宣传栏及艺术楼。（注：海报的设计可以请05平艺班的同学进行设计，提供技术支持）展览前一天联系广播台进行展览的播音宣传，展览当天的上午把正式海报贴于艺术楼并悬挂横幅，横幅（如祝XX动画Y班插画展圆满成功）可以挂在艺术楼前的树上，工作计划《XX动画Y插画作品展活动计划书》。为了增加活动的宣传效力，吸引参观者，可以设计以插画中的优秀形象为指引标志，引导参观者进入展示空间。

九、技术分工：

1、作品筛选人员及收集人员（负责把所有最终选出来的作品收齐，以便接下来的工作）

单幅作品设计人员，自己的作品由自己负责

2、制作展架人员（配备工具人员在内）

3、制作海报人员及张贴海报及悬挂横幅及与广播台联系人员（属于宣传类，由同样的人员所以统一做这三件事）

4、搬运展架人员由制作展架人员负责

5、展品的看管人员

6、活动后勤人员

十、活动过程中的注意事项：

1、展览中：展览当天上午将展板摆放好，并安置妥当。在妥当中有专门人员在旁进行看管，防止插画作品在作品参观中造成不必要的破损。

2、展览后：在展览结束后，由专门人员来打扫和整理展区卫生，同时，将插书画作品摆放到妥当的位置。

3、活动后：对展区进行彻底的清扫，对参展作品妥善的安排：对参展作品较为优秀的作品在作者愿意的情况下进行建档和保管。作为我们班级的固定资产。

4活动建档：同时也将活动的'策划书和总结进行建档，对活动中所出现的问题进行总结，为今后活动的展开积累经验！

一、指导思想：

国务院颁布的《基础教育改革纲要（试行）》明确规定：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。基于对综合实践活动的认识，我校将结合本地本校实际，认真开展综合实践活动，在实践中注重整合，注重实践，突出开放，关注过程，提倡自主，积极进行专题研究，增强学生探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和社会交往能力，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、活动主题

初中学生的良好行为习惯的养成是校园文化和学生精神风

貌的缩影，良好的行为习惯的养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。所以我校综合实践活动课程将，围绕“良好行为习惯的养成教育”开展综合实践活动。学校安全问题是世界性的教育难题，已经成为世界教育研究的重要课题。学校班级要采用多种形式对学生进行安全意识和安全常识教育，开展综合实践活动，提高学生安全防范和安全自救能力。环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，国民的“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校将围绕“环境教育”开展形式多样的综合实践活动。

三、具体工作

（一）进一步加强综合实践活动的师资培训。

教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录象，听课等活动。通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适

应综合实践活动指导能力。并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。

1、加强理论学习和培训

继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》及相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。

2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。做好活动实录。

（二）立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。

本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。

附各年级综合实践活动内容、要求：

（三）认真组织，共同参与

综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。

（四）及时积累，积极开发

综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册。积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。